簡(jiǎn)述信息一覽：

• 1、《神奇的電》大班教案
• 2、關(guān)于風(fēng)力發(fā)電游戲
• 3、能量從哪里來(lái)教案
• 4、幼兒園大班健康教案《怎樣防雷電》含反思
• 5、保護(hù)樹木教案
• 6、風(fēng)車發(fā)電

《神奇的電》大班教案

神奇的電大班教案1 預(yù)設(shè)教育目標(biāo)： 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索欲望。 發(fā)展幼兒的觀察思考、操作實(shí)驗(yàn)、分類歸納的能力。 初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識(shí)，了解電與人類的關(guān)系。

《神奇的電》大班主題教案1 預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索欲望。發(fā)展幼兒的觀察思考、操作實(shí)驗(yàn)、分類歸納的能力。初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識(shí)，了解電與人類的關(guān)系。

【篇一】關(guān)于電的大班科學(xué)活動(dòng)教案：什么東西能導(dǎo)電 活動(dòng)目標(biāo)： 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。 知道金屬的材料能導(dǎo)電，塑料管，紙，毛線等材料不能導(dǎo)電。 簡(jiǎn)單了解安全用電常識(shí)。

關(guān)于風(fēng)力發(fā)電游戲

風(fēng)力發(fā)電游戲是一種基于模擬的***活動(dòng)。玩家在游戲中扮演一名風(fēng)力發(fā)電站的建設(shè)者和管理者，需要完成風(fēng)力發(fā)電站的選址、建設(shè)、維護(hù)等一系列環(huán)節(jié)。

該游戲的風(fēng)力發(fā)電機(jī)在建筑模式中的“戶外”分類里。《模擬人生4》的風(fēng)力發(fā)電機(jī)需要放置在戶外，并且需要擁有至少一塊地的住宅才能購(gòu)買。風(fēng)力渦輪機(jī)需要放在沒(méi)有阻擋的地方，并且不能放在有其余物品的地上，否則會(huì)產(chǎn)生噪音。

《城市天際線》是ParadoxInteractive發(fā)行的一款城市經(jīng)營(yíng)模擬游戲，于2015年3月10日發(fā)行并登陸PC平臺(tái)。

風(fēng)力發(fā)電廠是GTA5中一個(gè)特色的地標(biāo)，它由多個(gè)高大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組成，白天醒目的白色結(jié)構(gòu)、夜晚亮起的紅色航空警示燈，使其在游戲的大地圖上也是十分醒目的。

能量從哪里來(lái)教案

參照食物鏈，描述太陽(yáng)為人類和動(dòng)物提供能量的過(guò)程。

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：我們可以從電池中獲得，也可以從發(fā)電站獲得。

能量客觀存在，但由于看不見，所以小學(xué)生難以從直觀的角度進(jìn)行觀察和認(rèn)識(shí)。本課教學(xué)內(nèi)容包括三個(gè)活動(dòng)。

能量從哪里來(lái)：太陽(yáng)是自然界最大的能量來(lái)源。能量的形式是多種多樣的，這些能量之間可以相互轉(zhuǎn)換，可以儲(chǔ)存在一些物質(zhì)中。電能可以由其他形式的能量轉(zhuǎn)換而來(lái)。

影響人體能量消耗的因素有三個(gè)：身體活動(dòng)消耗的能量是影響人體總能量消耗的最重要部分。

幼兒園大班健康教案《怎樣防雷電》含反思

幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟Ｓ變簩?duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。

防雷電活動(dòng)反思： 隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。

防雷電幼兒園安全教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。 鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

保護(hù)樹木教案

1、保護(hù)樹木教案1 活動(dòng)背景： 春天到了，樹木重新煥發(fā)了生機(jī)，它們?yōu)槌鞘性鎏砹司G色，它們?yōu)榱巳祟悗?lái)了清新的空氣。

2、幼兒園植樹教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)觀察、談話、種植、游戲等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系。 鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

3、通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系。 鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

4、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。 教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。 延伸活動(dòng)： 組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

5、幼兒園植樹教案 篇4 活動(dòng)主題： 小樹伴我成長(zhǎng) 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒知道春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，三月十二日是植樹節(jié)。 了解樹木以及綠色植物對(duì)人類的作用，知道要愛護(hù)花草樹木。 培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

6、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的`形式表現(xiàn)出來(lái)。 教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

風(fēng)車發(fā)電

1、風(fēng)車轉(zhuǎn)一圈可以發(fā)96度電。不同的發(fā)動(dòng)機(jī)的功率有所不同，在風(fēng)能比較穩(wěn)定的情況下，一般60分鐘可以發(fā)電2000度，平均到每一秒可以發(fā)電0.56度，而轉(zhuǎn)一圈能發(fā)電的電量就是96度電。

2、風(fēng)力發(fā)電一圈大概4度電。以1500千瓦的風(fēng)機(jī)機(jī)組為例，機(jī)組葉片大約有35米長(zhǎng)（約12層樓高）。風(fēng)力發(fā)電機(jī)每轉(zhuǎn)動(dòng)一周，大概需要4-5秒（但這時(shí)的葉尖速度可達(dá)280多公里每小時(shí)，堪比高鐵速度），可以產(chǎn)生約4度電。

3、安裝風(fēng)力發(fā)電的地方，一般是在風(fēng)力資源豐富的地方，如海岸線、山脈、平原等。在選址時(shí)，要考慮風(fēng)力資源條件、環(huán)境影響、建設(shè)成本、建設(shè)時(shí)間、設(shè)備可靠性等要素，以確保發(fā)電效率和經(jīng)濟(jì)效益。

4、風(fēng)向：風(fēng)向也會(huì)對(duì)風(fēng)力發(fā)電的效率產(chǎn)生影響。風(fēng)向不同會(huì)導(dǎo)致風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片受到的風(fēng)力大小和方向不同，進(jìn)而影響發(fā)電的效率。海拔高度：海拔高度也會(huì)影響風(fēng)力發(fā)電的效率。

5、風(fēng)那么小也可以發(fā)電是因?yàn)轱L(fēng)力發(fā)電的原理是基于風(fēng)力發(fā)電機(jī)組中的槳葉在風(fēng)的作用下旋轉(zhuǎn)，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，從而驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn)并產(chǎn)生電能。

6、可再生 風(fēng)能源充足，且不像化石燃料等資源一樣存在枯竭問(wèn)題。分布廣泛 全球范圍內(nèi)99%的地區(qū)都適合進(jìn)行風(fēng)力發(fā)電，特別是開闊的海岸線和荒漠地帶等地形條件尤為適宜。

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