本篇文章給大家分享風(fēng)力發(fā)電的科普文章，以及風(fēng)力發(fā)電的科普文章有哪些對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助。

簡述信息一覽：

• 1、風(fēng)車的作文怎么寫二年級(jí)
• 2、科普知識(shí):風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理是什么
• 3、風(fēng)力發(fā)電閱讀答案?

風(fēng)車的作文怎么寫二年級(jí)

1、二年級(jí)風(fēng)車作文1 “小風(fēng)車，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……”孩子，好看嗎？聽著教室里一陣陣的歌聲，我們一邊唱歌一邊做風(fēng)車！老師給大家準(zhǔn)備了一些色卡，剪刀，吸管，訂書機(jī)……然后我們開始做風(fēng)車。我們認(rèn)真做，仔細(xì)看老師手里的風(fēng)車。

2、風(fēng)車的速度越來越快，因?yàn)槲以诓取坝烷T”！我沒辦法，就趕緊跑，風(fēng)車更快。我從客廳走到陽臺(tái)，再從陽臺(tái)走到我的房間.吃完飯我才停下來。

3、風(fēng)車小學(xué)作文1 吃過晚飯，我和媽媽一起做風(fēng)車。 我先拿來一張藍(lán)色的紙，把長方形折成三角形，用剪刀剪去多余的部分，將紙變成正方形。

科普知識(shí):風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理是什么

1、風(fēng)力發(fā)電機(jī)原理是：利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)，再透過增速機(jī)將旋轉(zhuǎn)的速度提升，來促使發(fā)電機(jī)發(fā)電。依據(jù)目前的風(fēng)力發(fā)電機(jī)技術(shù)，大約是每秒三公尺的微風(fēng)速度（微風(fēng)的程度），便可以開始發(fā)電。

2、風(fēng)力發(fā)電機(jī)的原理，是利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)，再透過增速機(jī)將旋轉(zhuǎn)的速度提升，來促使發(fā)電機(jī)發(fā)電。把風(fēng)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔苁秋L(fēng)能利用中最基本的一種方式。

3、風(fēng)力發(fā)電機(jī)的原理是利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)，再透過增速機(jī)將旋轉(zhuǎn)的速度提升，來促使發(fā)電機(jī)發(fā)電。依據(jù)風(fēng)車技術(shù)，大約是每秒三公尺的微風(fēng)速度，便可以開始發(fā)電。風(fēng)力發(fā)電機(jī)主要包含三部分∶風(fēng)輪、機(jī)艙和塔桿 。

風(fēng)力發(fā)電閱讀答案?

不能去掉，第一段的作用應(yīng)該是為了引出風(fēng)力發(fā)電，因?yàn)樗f“生物燃料還是礦物燃料，在使用時(shí)都會(huì)不同程度地產(chǎn)生有害氣體、固體垃圾，污染周圍的環(huán)境和水源”就說明他們在尋找一種新的能源。2 。

第一是直接的作用，這并不重要。大規(guī)模的風(fēng)力發(fā)電可以改變下墊面的粗糙程度，改變地氣動(dòng)量交換，從而對(duì)氣候產(chǎn)生一定影響。但這種影響目前來看并不是很重要，因?yàn)檫@種作用遠(yuǎn)小于大規(guī)模城市建設(shè)等人為活動(dòng)帶來的影響。

答案：風(fēng)能將成就江蘇沿海成為海上三峽（或江蘇沿海風(fēng)能利用前景誘人）因?yàn)檫@里蘊(yùn)藏著巨大的風(fēng)力資源，一旦利用將產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值，但是由于技術(shù)條件的限制目前還沒有充分利用。

D　推理判斷題。第三段最后已提出現(xiàn)在全球已越來越多地使用風(fēng)力發(fā)電，所以下一段應(yīng)該要進(jìn)一步推廣使用風(fēng)力發(fā)電，這是一種總體的能源發(fā)展趨勢。故D項(xiàng)正確。第二篇：B　細(xì)節(jié)理解題。

終年盛行西風(fēng)，）風(fēng)能豐富（且較穩(wěn)定）；經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，能源需求大；國家政策支持；技術(shù)先進(jìn)；風(fēng)力發(fā)電成本較低；風(fēng)電是清潔可再生能源。

小題3：影響工業(yè)發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素主要從資源開發(fā)、市場、科技、政策、工業(yè)基礎(chǔ)等方面分析，注意結(jié)合材料和當(dāng)?shù)貙?shí)際。

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